Маркетплейс нейросетей Chad AI изучил, как школьники и студенты применяют нейросети в учебе и для каких задач обращаются к искусственному интеллекту чаще всего. Эксперты задали респондентам вопросы о конфликтах с преподавателями на фоне использования ИИ и о будущем образования в целом. Большинство опрошенных отмечали положительное влияние ИИ на обучение и не сталкивались с проблемами из-за использования нейросетей в учебных заведениях.
Искусственный интеллект окончательно интегрировался в образовательный процесс: 74% учащихся до 25 лет регулярно используют нейросети для выполнения учебных задач. Среди опрошенных, применяющих нейросети в учебе, 49% обращаются к ним ежедневно, еще 37% — не реже раза в неделю.
Чаще всего к помощи ИИ прибегают при изучении гуманитарных и социальных наук — такой выбор сделали 37,7% респондентов. На втором месте математика, информатика и программирование (26,5%), затем естественные науки (19,6%) и экономико-правовые дисциплины (16,2%).
Наиболее популярными оказались задачи, требующие творческого подхода и структурирования информации. Лидирует написание эссе и сочинений — 12% используют ИИ для этих задач. За объяснением сложных тем простым языком обращается 10,1%, за помощью с курсовыми и дипломными работами — 10%.
Интересно, что комплексная помощь с домашним заданием, решение задач, примеров и контрольных работ не лидируют по популярности у учащихся. Это может говорить о том, что ИИ стал ассистентом в учебе, но не решает все задачи за человека.
Самыми эффективными помощниками респонденты считают текстовые нейросети — их отметили 53% опрошенных. Для них важнее всего удобство использования ИИ как ассистента для обучения, а также возможность получать мгновенную обратную связь. Быстрый поиск и структурирование информации ценит 51% молодых людей, а понимание сложных тем с помощью ИИ — 41%. Лишь 20% опрошенных отметили, что используют ИИ, потому что у них нет времени на учебу.
Исследование также показало, что только 23% пользователей сталкивались с конфликтами с преподавателями из-за использования ИИ. Это свидетельствует о том, что образовательные учреждения постепенно адаптируются к новой реальности.
При этом сами учащиеся выступают за разумное регулирование, а не полный запрет технологий: 62% поддерживают идею контролируемого использования ИИ в образовании, 28% выступают за полную свободу применения, и лишь 10% считают, что нейросети должны быть полностью исключены из учебного процесса.
Большинство респондентов (62%) ответили, что система образования изменится в лучшую сторону с развитием ИИ в ближайшие 5 лет. Пессимистично настроены только 25% опрошенных, а 13% полагают, что кардинальных изменений не произойдет.
«Наше исследование развенчивает миф о том, что школьники и студенты используют ИИ только для "списывания". Нейросети стали инструментом углубленного изучения материала, повышая качество образования. Студенты не избегают учебы — они делают ее более эффективной», — прокомментировал результаты сооснователь Chad AI Артур Кольцов.
Методология исследования:
Опрос проводился в июле 2025 года среди 4230 респондентов в возрасте до 25 лет. Выборка репрезентативна по полу (51% женщин, 49% мужчин), географии (основные регионы России) и образовательному статусу. Статистическая погрешность не превышает 1,5%.
Если вы заметили ошибку в тексте новости, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
