Тест-драйв нового квадрокоптера «Клевер 5» для инженеров, учителей информатики и робототехники, разработчиков и специалистов по БАС, а также студентов технических вузов и школьников прошел в Москве в технологической мастерской «Дрон-Гараж». Среди участников были в том числе иностранные студенты из Бангладеш и Ирана.
Пятнадцать команд протестировали образовательный квадрокоптер для обучения программированию, пилотированию, инженерной подготовке и работе с беспилотными авиационными системами. Тест-драйв позволил участникам не только познакомиться с архитектурой платформы, но и поработать с реальным оборудованием в условиях, приближенных к учебным и инженерным сценариям. Самому младшему участнику было 15 лет, а самому старшему — 61.
«Мы хотели показать “Клевер 5” не как демонстрационное устройство, а как полноценный образовательный инструмент. Важно, чтобы участники могли не просто посмотреть на платформу, а самостоятельно настроить ее, запустить автономную миссию и понять, как современные технологии беспилотных систем используются в обучении», — отметила руководитель направления по внешним коммуникациям компании «Клевер COEX» Ольга Рябова.
Мероприятие началось с вводной лекции, посвященной архитектуре нового образа «Клевер 5», возможностям ROS 2, особенностям настройки платформы и вариантам ее применения в образовательной среде. Команда разработчиков подробно разобрала устройство системы, программный стек и подходы, используемые при создании платформы.
После теоретической части участники перешли к практике. Команды получили доступ к реальным квадрокоптерам «Клевер 5» и выполнили серию заданий разного уровня сложности. Для тест-драйва были предусмотрены три трека: «Оператор ЭВМ» — для тех, кто только знакомится с платформой, «Уверенный пользователь ПК» — для участников с базовым опытом, и «Легенда» — для пользователей, готовых проверить себя в более сложных инженерных сценариях.
«Было полезно познакомиться с новой платформой, разобраться с настройками “Клевера” и посмотреть, как реализована новая версия. Я уже успел обратить внимание на обновленную карбоновую раму, новый регулятор оборотов. Интересно увидеть, как это повлияет на характеристики платформы и выполнение задач по сравнению с “Клевером 4”», — поделился ученик 11 класса Физтех-лицея им. П.Л. Капицы Андрей Дятлов.
«В московском образовании сейчас активно развивается направление беспилотных авиационных систем, поэтому для нас было особенно важно познакомиться с “Клевер 5”. Мы уже работали с детьми на предыдущей версии платформы, а сегодня олимпиады все чаще включают задания с использованием квадрокоптеров. Ребятам тоже очень интересно увидеть, как выглядит новый продукт, поэтому мы сразу делились с ними впечатлениями и новой информацией», — рассказала учитель информатики школы «Бескудниково» Юлия Сигада.
«На тест-драйве мы смогли на практике познакомиться и с архитектурой новой беспилотной платформы, и непосредственно поработать с программным обеспечением. ROS 2 — это уже современная инженерная реальность. Не разбираться в таких технологиях сегодня невозможно: важно понимать их, принимать и уметь с ними работать. Для образовательной среды это естественный и необходимый путь развития», — прокомментировала методист кафедры информатики и робототехники «Хорошколы» Татьяна Балкашинова.
По итогам мероприятия разработчики также собрали обратную связь, которая будет использована для дальнейшего развития платформы и подготовки новых практических форматов для сообщества разработчиков и пользователей БАС.
***
Образовательные квадрокоптеры «Клевер 5» представили в конце зимы 2026 года при поддержке «Университета 2035» и Федерации гонок дронов России. Предыдущая линейка «Клевер 4» уже активно используется в образовательных учреждениях по всей стране. «Клевер 5» развивает этот опыт и расширяет возможности для обучения работе с беспилотными системами.
Выход новой линейки образовательных квадрокоптеров «Клевер 5» пришелся на период растущего интереса к обучению беспилотным авиационным системам (БАС). Один из ключевых факторов, повлиявших на это, — приказ Министерства просвещения, согласно которому, в каждой школе оборудуется специализированный кабинет для изучения и работы с беспилотными авиасистемами.
По мере развития сферы беспилотных авиационных систем в России растет запрос на практико-ориентированное обучение. Образовательные платформы помогают школам и колледжам выстраивать подготовку вокруг реальной работы с программированием, автономностью, сенсорами и робототехническими инструментами. Использование ROS 2 расширяет возможности таких решений и приближает учебный процесс к современным инженерным практикам.
